重生1985當文豪

第七白五十八章:勝利在望。


    看着眼前一幕,賀雲笑了。一筆閣 m.yibige.com

    自己怎麼就不明白了,對與錯其實根本不重要,重要的是自己的心,自己的心才是最重要的,或者說自己想什麼,根本無需去管別人的感受。

    所以生氣與否,  真的不重要。

    自己都這麼大歲數了,生這氣幹什麼?

    真沒必要。

    何況,自己已經準備放棄了,又何必了。

    ……

    「老何,你這麼快就答應了?難道就不看看稿子?萬一這稿子不行,那豈不是讓你丟臉丟大發了?」王濛開着玩笑說道。

    「沒事!你老王的為人難道我還不知道?你哪能坑我呀!稿子你給我送過來,我讓人校對一番就馬上送去刊登!」電話那頭,  何主編十分信任,說道。

    「哈哈哈……你這個老何呀,  行,沒問題,就這樣,我改天一定請你吃飯!」說完,王濛便掛了電話,而後,他抬起頭隨即對着在一旁等候的沈韻道「小沈,我已經和那邊的何主編溝通好了,你馬上把稿子給他們送過去!」

    「好的!主編!我即刻就去!」

    …………

    三水鄉中學。

    對於京都之事,賀雲自然一無所知。

    此刻,他正在奮筆疾書,寫着《學而不思則罔》。

    沒錯!

    這《學而不思則罔》,正是賀雲給所寫原創議論文所定下的標題。

    孔子曾經說過「學而不思則罔,思而不學則殆」

    這句話為孔子所提倡的一種讀書及學習方法。

    指的是一味讀書而不思考,就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識,甚至會陷入迷茫。

    而如果一味空想而不去進行實實在在地學習與鑽研,則終究是沙上建塔,一無所得。

    其實就是告誡我們只有把學習和思考結合起來,  才能學到切實有用的知識,否則就會收效甚微。

    賀雲以此來作為標題,自然也是為了給這篇議論文畫龍點睛,突出他寫這篇文章的核心意圖。

    那便是告誡學生們,不要一味死讀書,要講究科學的學習方法,學以致用。

    與此同時,也要平衡好自己的理想與實際情況,尋找到一個適合自己的目標,千萬不要好高騖遠,而要腳踏實地,一步一個腳印,朝着既定目標進發。

    對於這篇議論文的前一部分,賀雲寫的十分順利,他將後世許多學習方法,不管是自己曾經用過的,還是在網絡海洋之中看到的,  經過整合之後,通通「搬」了上去。

    當然,議論文嗎,你必須要做到有理有據,否則那就不是議論文了。

    對於這點,賀雲自然沒有任何問題,很快,他就「忽悠」了一通。

    而對於後半部分,則是大談理想與現實的融合,這一部分就比較麻煩了,他刪了又改,改了又刪,最終花了四個多小時,總算是將整篇議論文字數濃縮成一千二百字左右。

    事實上,這樣的篇幅作為閱讀理解的題干,其實還是太長了。

    可沒辦法,賀雲已經將其精簡、精簡再精簡了。


    要是再繼續精簡下去,那這篇議論文的核心思想就不能完全呈現了。

    因此,他只能放棄再次縮減,轉而根據題干開始出題。

    根據題干來出題,本來就比較容易,再加上這題干本就是賀雲自己寫的,哪裏可以出題,那裏設置答題陷阱,他一清二楚。

    這不,僅僅用了一個小時,他就把六個選擇題給出完了。

    按照分數設定,每個選擇題兩分,一共是十二分。

    「呼……總算搞定了!不如先拿給趙校長看看?」

    想了想,賀雲隨即起身,拿着東西去了校長辦公室。

    這會,校長辦公室內,趙校長正和一個人聊着。

    賀雲瞄了一眼,發現那人似乎有些眼熟。

    「咦……那人好像是……是聯校的周校長?」

    賀雲暗暗嘀咕了一句,本準備站在門外等一會的。

    卻不料剛巧被趙校長看到了,他連忙對着賀雲招了招手說道「是小賀呀!你找我有事?進來吧!站在外面幹嘛,趕緊來見見周校長!」

    說着,趙校長就起身準備讓賀雲進來。

    賀雲猶豫了一下,最終還是走進了趙校長辦公室。

    他與周校長已經見過幾次了,兩人自然不算是陌生人,所以,打了聲招呼後,賀雲便對着趙校長說道「校長,這是您要我出的題目,我已經出完了,您看看!」

    「已經出完了?真的?那敢情好,正好周校長也在,剛好可以一起看看,周校長,你看……」趙校長說着,不由看向了聯校周校長。

    周校長一聽賀雲這話,也頓時來了興趣。

    原本他就聽趙校長吹噓,說賀雲出閱讀理解題特別厲害,連題干所需的節選都是自己原創的文章,這點自然極為難能可貴。

    再加上周校長早就聽說了,賀雲這個小年輕曾經寫的小說登上過大雜誌,所以,就抱着試一試的心態,這次聯校統考,便給了賀雲一個機會,特意點了他的將。

    沒想到這麼快就有成果了,這讓他既意外又好奇,他迫切想看看賀雲這位作家出的題到底是什麼樣的。

    於是,他立馬接過從趙校長轉遞過來的稿紙,認認真真的看了起來。

    「學而不思則罔?這是文章的標題嗎?倒是有些意思,這莫非是引用了孔子論語那段話,學而不思則罔,思而不學則殆?」

    看着這個標題,周校長明顯有些愣神。

    他想了想,又接着往下看。

    當他看完文章的前一部分後,他頓時大為叫好。

    「好好好……!寫的真好!趙校長,你們這位賀老師還真是有大才呀,不僅文章寫得好,連學習方法也別具一格,值得在學生們中間大力推廣!大力推廣呀!」

    面對周校長的感嘆與大力讚賞,一旁的趙校長卻是十分謙虛「哪裏!哪裏!什麼大才,還差的遠了,相互學習,相互學習嘛!小賀,你說是吧?」

    說到這,趙校長即刻轉過頭看向了賀雲,甚至還對他頻頻使眼色

    「呃……」賀雲聽之,不由瞬間一愣,暗道「我的校長大人,您還真是謙虛,可這話怎麼聽上去有些怪怪的?」

    人民文學出版社與人民文學雜誌社雖然名字上差不多,可其實並沒有多大關係,兩者也不是隸屬關係、上下級,而是兩個獨立的單位。

    不過,這兩家單位都處於京都,又同屬於公家單位,所以關係十分不錯,來往也頻繁。

    就比如《人民文學》雜誌社的主編王濛和人民文學出版社的何主編就是很好的老朋友。



  

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